Введение ФОП в ДОУ

Нормативно-правовые документы:

• ФГОС ДО с изменениями
• Приказ МО ПК Об утверждении плана мероприятий по ФОП ДО
• ФОП ДО
• ФАОП ДО

Введение в ДОУ ФОП ДО/ ФАОП ДО

• Приказ о приведении ООП ДО в соответствии с ФОП ДО
• Положение о рабочей группе
• План мероприятий (дорожная карта)
• Образовательная программа ДО
• Адаптированная образовательная программа для детей с ЗПР
• Адаптированная образовательная программа для детей с ТНР
• Приказ об утверждении образовательных программ
• Учебный план на 2023-204 учебный год

Локальные нормативные акты

Нормативное регулирование

• Федеральный закон от 29.12.2010 N 436-ФЗ "О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию"
• Методические рекомендации по ограничению в образовательных организациях доступа обучающихся к видам информации, распространяемой посредством сети "Интернет", причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования (утв. Министерством просвещения РФ, Министерством цифрового развития, связи и массовых коммуникаций РФ, Федеральной службы по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций 16 мая 2019 г.)
• Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 мая 2018 г. N 08-1184 «Методические рекомендации о размещении на информационных стендах, официальных Интернет-сайтах и других информационных ресурсах общеобразовательных организаций и органов, осуществляющих управление в сфере образования, информации о безопасном поведении и использовании сети интернет»
• Письмо Минпросвещения России от 07.06.2019 N 04-474 "О методических рекомендациях" (вместе с "Методическими рекомендациями по ограничению в образовательных организациях доступа обучающихся к видам информации, распространяемой посредством сети "Интернет", причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования")

Педагогическим работникам

Обучающимся

Родителям

Детские безопасные сайты

Договоры с иностранными и международными организациями по вопросам образования и науки, а также международная аккредитация образовательных программ отсутствуют.

• Внимание! Клещи (видеоролик)
• 
• Видиоролик по действию при угрозе терракта.

Внимание! Мошенники!

А Вы уверены, что вам звонят из банка?

!!!! Основы противодействия терроризму и экстремизму.

ВНИМАНИЕ!!!!

Не секрет, что в тёмное время суток, а также в непогоду водителям сложно увидеть пешехода.
Поэтому, для того чтобы обезопасить себя, необходимо использовать световозвращающие элементы.
✅ Благодаря им человек становится заметнее, а у водителя есть возможность своевременно совершить манёвр.

Таким образом, значительно снижается риск возникновения ДТП с участием пешеходов.
❗Отметим, что присутствие световозвращающих элементов обязательно в условиях плохой видимости при переходе и движении по проезжей части,её краю или обочине за пределами населённых пунктов.

Паспорт дорожной безопасности

План по профилактике ДТТ

Уважаемые гости сайта!

Вы можете записаться на прием к руководителю посредством электронной записи.

Для того, чтобы записаться на приём, выберите удобную дату и время, и нажмите на кнопку "Записаться".

В форме обратной связи заполните поля "ФИО", номер телефона.

Убедительная просьба: если у Вас по какой-то причине не получается прийти в назначенное время, отмените, пожалуйста, свою запись по телефону +7 (342) 242-13-14.

Индивидуальную запись на прием можно осуществить по тел: +7 (342) 242-13-14.

Приём ведётся в корпусе 1 по адресу: ул. Куйбышева, 169/5 

Апрель
Заведующий Людмила Геннадьевна Бельтюкова	ВТ 16.04	16:00	Записаться
		16:30	Записаться
		17:00	Записаться
		17:30	Записаться
Заведующий Людмила Геннадьевна Бельтюкова	ЧТ 18.04	16:00	Записаться
		16:30	Записаться
		17:00	Записаться
		17:30	Записаться
Заведующий Людмила Геннадьевна Бельтюкова	ВТ 23.04	16:00	Записаться
		16:30	Записаться
		17:00	Записаться
		17:30	Записаться
Заведующий Людмила Геннадьевна Бельтюкова	ЧТ 25.04	16:00	Записаться
		16:30	Записаться
		17:00	Записаться
		17:30	Записаться

Представьтесь, пожалуйста Ваш номер телефона для связи К кому Время Комментарий Отправляя заявку, я соглашаюсь с Политикой конфиденциальности Оставить заявку

Ответственным лицом за сопровождение инвалидов и оказание помощи на объекте по адресу: Куйбышева, 169/5 является дежурный администратор, тел: 242-13-14, 242-05-32

Схемы движения до ОУ и по территории ОУ по адресу: Куйбышева, 169/5

Ответственным лицом за сопровождение инвалидов и оказание помощи на объекте по адресу Лукоянова, 10 является дежурный администратор, тел: 242-66-33

Схемы движения до ОУ и по территории ОУ по адресу: Лукоянова, 10

История муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка – детский сад № 69» города Перми

У каждого образовательного учреждения есть своя история. Мы хотим рассказать вам о нашем детском саде.

Потребность в детских яслях и садах существовала всегда, но не всегда у города была возможность быстро построить здания. И тогда на помощь спешили родители. Именно благодаря им, родителям, рабочим завода им. М.Калинина в микрорайоне Октябрьский Свердловского района г.Перми были построены детские ясли № 69, которые начали функционировать с 29 мая 1959 года. Сюда пришли самые маленькие: в ясли принимали детей с 3 месяцев до 3 лет.

Приоритетным направлением деятельности яслей являлась работа по физическому воспитанию детей раннего возраста. Велось активное сотрудничество с кафедрами физического воспитания Московского (под руководством профессоров Губерт К.Д., Рысс М.Г.) и Ленинградского (под руководством профессоров Уваровой З.С., Юрко Г.П.) медицинских институтов, а также с кафедрой педиатрии Пермского мединститута под руководством профессора Красика Л.

С 1963 г. детские ясли № 69 - экспериментальное базовое учреждение центрального ордена Ленина института усовершенствования врачей кафедры физиологии, развития и воспитания детей раннего возраста под руководством Н.М. Аксариной. Итогом работы явилось проведение на базе детских яслей № 69 Всесоюзной научно-практической конференции для ученых по вопросам физического развития и воспитания детей дошкольного возраста.

До 1989 г. учреждение являлось районным центром повышения квалификации и обучения сестер-воспитателей специфике работы с детьми раннего возраста (руководители - Р.М. Проценко, Т.А. Коломийченко).

В 1989 г. учреждение получило статус «Детский сад».
С момента открытия и по сегодняшний день детский сад активно сотрудничает с научными учреждениями по различным направлениям воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста.

Детский сад с 1992 года реализует программу Т.Н.Дороновой «Радуга»; с 1994 года - педагогическую систему Марии Монтессори.

В 2000 г. детскому саду присвоен статус «Центр развития ребенка». С 1998 по 2003 гг. учреждение являлось экспериментальной площадкой по теме «Социальное развитие детей дошкольного возраста» под руководством профессора, доктора педагогических наук, заведующего кафедрой дошкольной педагогики и психологии ПГПУ Коломийченко Л.В. Результатом данной работы явилась разработка и публикация методических пособий для педагогов ДОУ:
1.«Концепция и программа социального развития детей дошкольного возраста».- Коломийченко Л.В., 2002.
2.«Диагностика полоролевой социализации детей дошкольного возраста».- Коломийченко Л.В., Григорьева Ю.С., Антонова Е.В., 2003.
3.«Блочно-тематическое планирование по социальному развитию дошкольников».- Коломийченко Т.А., Краснячих А.И., Юдина Н.Ю., 2005.
4.«Конспекты занятий по социальному развитию дошкольников».- Лиссер О.В., Зарочинская И.Н., Шарапова Н.А., 2005.
5.«Организация педагогического процесса руководства дидактическими (настольно-печатными) играми как средством полового воспитания детей старшего дошкольного возраста».- Григорьева Ю.С., Лиссер О.В., 2007.
6.«Валеологическое воспитание детей дошкольного возраста в разновозрастной Монтессори-группе».- Артемьева Е.Н., 2009.

С 2008 по 2011 гг. учреждение продолжает инновационную деятельность по теме «Формирование основ межнациональной толерантности у детей дошкольного возраста». Результаты данной работы были представлены на краевых научно-практических конференциях, проведенных на базе ДОУ: «Обеспечение качества образовательной работы в ДОУ в условиях инновационной деятельности: современные проблемы формирования межнациональной толерантности» - 04.06.2009 г., «Формирование психолого-педагогической компетентности родителей по вопросам межнациональной толерантности детей дошкольного возраста» - 02.11.2010 г.

Педагоги транслировали опыт по данной теме в ДОУ Пермского края, а также в рамках семинаров и конференций на базе педагогических ВУЗов г.Перми.

В настоящее время ДОУ является базой обучения студентов Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета, Пермского педагогического колледжа № 1 и слушателей Пермского краевого института повышения квалификации работников образования, педагогов и воспитателей детских садов г. Перми и Пермского края.

Не секрет, что успех учреждения, активность педагогов во многом зависит от руководителя, его инициативности, заинтересованности в результатах работы. Именно такими качествами обладала Коломийченко Тамара Андреевна, которая руководила детским садом в течение 20 лет (1989-2009 гг.). Молодой девушкой Тамара Андреевна пришла в детские ясли, и с момента их основания возглавляла методическую работу, после была назначена руководителем данного учреждения. Стремление к инновациям, умение заинтересовать своих педагогов в повышении результатов воспитания и образования детей дошкольного возраста способствовало росту профессиональной активности и компетентности педагогов. С 1994 по 1997 гг. педагоги учреждения занимались внедрением и освоением педагогической системы М. Монтессори в группах ДОУ под руководством консультанта Всемирной ассоциации педсистемы М. Монтессори Джуди Л. Иао и специалистов центра педсистемы М.Монтессори г. Москвы.

Повышение уровня профессионализма и самообразования педагогов Тамара Андреевна считала одним из важных условий повышения качества образовательной работы в дошкольном учреждении. За период ее работы более 60 % педагогов получили высшую и первую квалификационные категории, 30 % - звание «Почетный работник общего образования Российской Федерации», 2 педагога защитили кандидатские диссертации.

Работа Тамары Андреевны отмечена большим количеством Почетных грамот, Благодарственных писем Департамента образования администрации г.Перми и факультета педагогики и психологии детства Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета. В 2003 г. за долгий и добросовестный труд, за вклад в развитие дошкольного образования нашего города она была награждена нагрудным знаком «Почетный работник общего образования Российской Федерации». В 2010 году по инициативе сотрудников детского сада кандидатура Коломийченко Т.А. была представлена на Форум лучших учителей г.Перми и стала победителем в номинации «Педагогика – моя судьба».

В 2010 году проведена реорганизация дошкольного учреждения путем присоединения к нему еще двух дошкольных учреждений микрорайона. На сегодняшний день руководит учреждением Бельтюкова Людмила Геннадьевна, заведующий высшей квалификационной категории. Коллектив детского сада увеличился более, чем в два раза: с 35 до 82 человек. Детский сад посещают 370 детей. В учреждении функционируют 16 общеобразовательных групп, две из которых реализуют педагогическую систему М.Монтессори, а также две логопедические группы.
Детский сад продолжает активную инновационную деятельность. Успешно реализуемый в ДОУ пилотный проект Департамента образования администрации г.Перми «Пермячок.ru» помогает обучать детей информационным технологиям.

Педагогический коллектив отличается высоким профессионализмом и квалификацией: 4 педагога имеют отраслевую награду «Почетный работник общего образования Российской Федерации», 85% педагогов - квалификационную категорию. Воспитатели и специалисты ДОУ активно участвуют в международных, всероссийских, краевых научно-практических конференциях и конкурсах, распространяют свой педагогический опыт через публикации различных уровней: сборники, интернет-ресурсы. Только в 2013 году было опубликовано 29 статей.

С 2010 года в г.Перми проводится межрегиональная Ярмарка педагогических инноваций, активными участниками которой являются педагоги детского сада, достойно представляя свои интеллектуальные продукты. 8 педагогов представляли опыт работы на III Ярмарке педагогических инноваций в 2012 году.
И интерес, и потребность поделиться собственными идеями, практическими наработками у наших педагогов растет. Многие из них активные участники профессионального конкурсного движения:

• воспитатели Полуэктова В.И. и Сюраева О.Н. принимали участие в IX Всероссийском конкурсе педагогов «Образовательный потенциал России», проводимого в июне 2012 г. в г.Обнинске и были награждены дипломами 2 степени;
• учитель-логопед Зенкова Е.В. заняла I место в краевом конкурсе «Логомир» (2012 г.);
• педагог-психолог Ростовщикова Н.П. получила звание абсолютного победителя городского конкурса «Учитель года – 2012»;
• воспитатель Шалимова Е.И. стала номинантом конкурса «Современный воспитатель - 2011» г.Перми;
• воспитатели Артемьева Е.Н., Белоусова О.Е., Зарочинская И.Н., Лиссер О.В., музыкальный руководитель Девяткова Л.Б. принимали участие в Форуме лучших учителей г.Перми 2010 года.

Педагоги ДОУ стремятся обеспечить гармоничное личностное развитие каждого ребенка в соответствии с его интересами, потребностями и индивидуальными возможностями. Поэтому учреждение предоставляет широкий спектр дополнительных образовательных услуг: хоровая студия «Солнечный зайчик», танцевальная студия «Веселая мозаика», изостудия «Акварелька», кружок «Логоритмика», ювелирная мастерская «Бусинка» и т.д.

Коллектив детского сада считает, что родители являются главными помощниками ведения воспитательно-образовательного процесса в ДОУ.

Активное участие родителей в управленческой и воспитательной деятельности создает условия для повышения качества образования в детском саду. Умение педагогов заинтересовать родителей, сделать их единомышленниками и активными участниками образовательного процесса – отличительная черта наших педагогов.

В дошкольном учреждении ведется проектная деятельность, вовлечение детей и родителей в которую позволило расширить их кругозор, помогло раскрыть таланты и возможности каждого участника, создать условия для сохранения эмоциональной близости между детьми, родителями и педагогами. Особенно красочными и познавательными явились реализации проектов «Егорьев день», «Вместе дружная семья», «Большой хоровод» получившие высокую оценку у коллег города.

За долгие годы работы в детском саду сложился стабильный, опытный коллектив. Более 40 лет трудятся в детском саду воспитатели Тупицина Г.А., Белоусова О.Е., более 25 лет воспитатели Лиссер О.В., Полуэктова В.И., музыкальный руководитель Девяткова Л.Б., повар Чебыкина Ольга Петровна и другие.

С момента открытия дошкольного учреждения существует профсоюзная организация, целью которой является формирование корпоративной культуры. Тесное взаимодействие администрации и работников помогает в решении многих управленческих задач, установлению традиций, регламентирует трудовые взаимоотношения с сотрудниками.

В дошкольном учреждении существуют давние традиции: проведение Рождественских колядок для жителей Свердловского района г.Перми, Масленица, День открытых дверей, выездные концерты для ветеранов Великой Отечественной войны, Капустник и другие.

В ДОУ с 2001 года под руководством музыкального руководителя высшей квалификационной категории, Почетного работника общего образования РФ Болотовой Н.В. существует фольклорный ансамбль «Ладушки». Энтузиазм и увлеченность педагога позволила вовлечь в состав и сотрудников, и родителей. Фольклорный ансамбль успешно выступает на праздничных концертах для жителей г.Перми.

Одной из традиций является выпуск книг самиздата. Ежегодно 28 марта мы отмечаем День рожденья книги. И каждый год в этот день проходит презентация новой книги изданной детьми. За 12 лет выпущено 14 книг. Дети выступали в качестве авторов рассказов и сказок, были художниками-оформителями, составителями.

Тематика книг очень разнообразна: о природе, о профессиях, о родном городе, о своих близких, о друзьях, сочиняли сказки, рассказывали о своих открытиях и экспериментах, делились любимыми кулинарными рецептами.

А закончить свой рассказ хотелось бы стихотворением:

Наш детский сад – удивительный мир,
Здесь для детей Воспитатель – кумир;
Наш детский сад – светлый, сказочный дом,
Всем хорошо, удивительно в нем.
Каждому рады и каждого ждут
Счастье творенья, тепло и уют.